Corso di studio in Amministrazione e gestione digitale delle aziende

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito della gestione dell'innovazione all'interno delle imprese. In particolare l’insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione, relative allo sviluppo della gestione dell'innovazione all'interno delle imprese, affiancate a una iniziale capacità di applicare questa conoscenza e comprensione a semplici casi di studio.

L'insegnamento consente di completare la formazione della componente studentesca con nozioni e strumenti che permettono di approfondire leconoscenze inerenti la gestione dell'innovazione e della trasformazione digitale, indispensabili ad una migliore comprensione del funzionamento dell’impresa edelle proprie scelte strategiche. Gli elementi presi in considerazione riguardano: 1) Conoscenza e capacità di comprensione (2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (abilità pratiche) (3) Autonomia di giudizio (4) Abilità comunicative (5) Capacità di apprendimento.

La formazione a vocazione gestionale e strategica del Corso di Laurea in Amministrazione e gestione digitale delle aziende sarà pertanto arricchita dalle seguenti competenze:

- comprensione dei problemi e metodi della gestione dell'innovazione;

- miglioramento di una innovazione tecnologica nel tempo;

- comprensione di come si diffonde una innovazione tecnologica nel tempo;

- riconoscere qual è il valore di una innovazione, con riferimento anche ai mercati caratterizzati da esternalità di rete positive;

- sapere gestire un'innovazione all'interno dell'impresa;

- riconoscere e saper gestire come la digital trasformation e le distruptive technologies impattano sulle strategie delle imprese.

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà conoscere:

- problemi e metodi della gestione dell'innovazione;

- come migliora una innovazione tecnologica nel tempo;

- come si diffonde una innovazione tecnologica nel tempo;

- qual è il valore di una innovazione, con riferimento anche ai mercati caratterizzati da esternalità di rete positive;

- come si gestisce un'innovazione all'interno dell'impresa;

- come la digital trasformation e le distruptive technologies impattano sulle strategie delle imprese.

Per eventuali disturbi dell’apprendimento o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza
(https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Nella prima parte vengono affrontati gli aspetti relativi alle dinamiche settoriali dell’innovazione tecnologica. Nella parte successiva si pone al centro dell’attenzione la gestione strategica dell’innovazione tecnologica, mentre nella terza parte il focus è sui processi di implementazione gestionale ed organizzativa dell’innovazione. La quarta parte prevede la trattazione della digital transformation e le sue implicazioni manageriali.

L'insegnamento viene erogato in modalità asincrona attraverso videopillole, esercitazioni, casi e altro materiale didattico inserito sulla piattaforma Moodle. La durata dell'insegnamento è di 12 cfu.

Le conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso una prova scritta con domande a risposta chiusa della durata di 30 minuti. Non è prevista prova orale. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se i discenti dimostreranno capacità di sintesi, comprendendo la terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proveranno familiarità con la gestione dell'innovazione all'interno dell'impresa; se saranno in grado di ragionare su semplici collegamenti tra argomenti diversi affrontati durante il corso.

Gli esiti vengono restituiti attraverso una email generata automaticamente dal sistema Esse3, mentre la correzione del compito avviene in aula immediatamente al termine della prova.

Non sono necessari strumenti (esempio: glossari, codici, dizionari, calcolatrice, tavole ecc.) per sostenere la prova.

I criteri di valutazione riguardano la conoscenza della materia, la comprensione del testo e della terminologia appropriata per la materia, la capacità di sintesi, la capacità di ragionamento.

Non sono previste modalità diverse di esame per frequentanti e non frequentanti.

Durante l'insegnamento verranno svolte attività di tutorato (attraverso Forum e Aule Virtuali on-line) nelle quali gli studenti saranno invitati a porre quesiti su quanto non compreso durante le lezioni.

Tutto il materiale è disponibile alla pagina Moodle dedicata all'insegnamento.

Il ricevimento studenti si svolge online secondo il calendario comunicato su campusnet.